记者手记:从美国撤销高考“窘境分”说起
新华社华盛顿8月28日电 记者手记:从美国吊销高考“窘境分”说起新华社记者徐剑梅主管有美国高考之称的SAT(学术才能评价测验)的非营利安排大专院校委员会27日在网站上宣布声明说,根据各方批判定见,决议吊销在SAT考试中为每名考生独自增设“窘境分”的方案,改为运用归纳评价学生地点学校、家庭和社区状况的“景象板”替代。“窘境分”和“景象板”对学生学习境况的评价目标大都类似,首要差异在于后者吊销了简单化的打分方法。归入评价的目标包含学校坐落城市、市郊仍是乡村;高中高年级在读学生人数;高中高年级收取免费和降价午饭学生所占的份额;学校SAT均匀成果;选修大学先修课程的人数和学业体现;学生升入大学的份额;以及学生家庭结构,地点社区家庭收入中位数、住宅安稳性、教育水平和犯罪率等。大专院校委员会的声明说,“景象板”信息向学生、家长、学校和学生所请求大学揭露,这些信息仅作为高校招生参阅,不会替代学生请求材料,也不会以任何方法改动学生的SAT分数。该委员会首席执行官戴维·科尔曼说,此举旨在“为招生人员供给愈加共同的布景信息,使他们能够公平地考虑每名学生”。近年来,美国人尤其是中产阶级日益注重大学教育,部分家庭名校情结越来越严峻,优质大学选取竞赛适当剧烈。别的,有研讨标明,在美国,种族和收入对学生SAT成果有明显影响。在2018年SAT考试中,白人学生均匀得分比非裔学生高出177分,比西班牙裔学生高出133分,而亚裔学生均匀得分又比白人学生高出100分。总体上,身世于殷实和爸爸妈妈受过大学教育家庭的学生,学习成果更佳。乔治城大学的研讨显现,假如只根据SAT考试分数选取学生,美国名校学校分解现象或许更为严峻,会朝着“更富、更‘白’、男性更多”的方向开展。教育时机不相等不断引发社会争议。本年5月,大专院校委员会宣告了“窘境分”方案,归纳评价每个SAT考生所在社会经济境况,设定独自分数,以进步弱势群体学生进入优质高校的时机。但方案一经发布,就激起批判声浪。对立者以为,决议“窘境分”的数据并非个性化数据,未必能切当反映特定学生的实际状况。在美国,优质公立高中会接收必定份额的少量族裔和低收入家庭学生,私立高中也常常为无力担负膏火的优秀学生供给必定数量的奖学金,“窘境分”对优质高中里的这些弱势学生晦气,而低收入乡镇的殷实家庭子弟则或许因“窘境分”获益。不仅如此,对学生来说,“窘境分”根据的是他们自己无法掌控的数据,意味着物质环境将成为他们能否升入心仪大学的重要目标,然后发生不良心思暗示。《华尔街日报》28日宣布评论说,打“窘境分”的做法是“以对立不相等的名义犯过错”。此前,科尔曼在回应对立声浪时也供认,将一切杂乱信息归结为一个数字是有问题的,“单一分数的主意是过错的”。“窘境分”稍纵即逝走入前史。不过,促进教育时机相等的探究认识自身仍值得必定。未曾试错,焉能知对?教育改动命运。对低收入家庭来说,教育改动的不仅是其间一个孩子的未来,也改动其家庭、亲族和村镇;而对国家来说,则是防止阶级固化、削减社会不相等、促进社会安稳的重要调理手法。尽管优质大学招生名额有限,是难以做大的蛋糕,但在通明、公平、公平的前提下,怎么让寒门多出贵子,削减社会不相等,值得持续探究。

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